活动回顾 | 乐高玩乐伙伴培训（河南站）圆满举行
2024-12-31
12月27日，大有启行社工联合乐高集团在河南郑州开展“乐乐箱困境儿童关爱计划”乐高玩乐伙伴培训。此次活动，以乐高积木为媒介，通过理论与实操相结合的方式，讲解玩乐体验的五大特征及全面发展的五大技能，让参与者更加深入了解“在玩乐中学习和发展”的理念，从而为困境儿童提供更加优质的玩乐体验。
活动伊始，乐高集团玩乐伙伴培训师韩雪梅老师邀请伙伴们以3句话的方式在组内进行自我介绍，确定小组名称。
随后，韩老师带领伙伴们深入了解乐高集团与乐乐箱项目。乐乐箱是乐高集团基于“在玩乐中学习和发展”的理念，开发的一套为困境儿童提供玩乐和全面发展支持的公益工具，包含一箱大约480个得宝系列积木颗粒、为使用乐乐箱的老师社工等提供的培训、交流机会、启发儿童创造和教学引导的书籍等。
韩老师以“两块积木可以拼搭出多少种不重复的组合？”为切入，邀请各小组找寻答案。从两块积木、三块积木到六块积木，伙伴们在动手尝试中，开始重新审视“玩”的定义。
“玩”并非与“学”对立，而是一种充满趣味性、社会互动性、积极参与性、迭代性和意义性的活动。
培训过程中，伙伴们通过自画像、童年经历、近期印象最深刻的事等拼搭任务，体会到玩乐体验的五大特征。
在“让我们开始玩耍吧”环节，伙伴们积极投入记忆游戏、背靠背、建高塔等游戏中，亲身体验玩乐的乐趣，并深入分析这些游戏所锻炼的能力。
当我们谈论“在玩乐中学习”时，我们谈论的是在玩乐时可以训练到的技能。 为了减少复杂性，乐高基金会定义了全面发展所需的五种技能：认知能力、创造力、社交能力、肢体能力、情绪能力。
在“带领你的游戏”环节，各小组随机抽取了要带领的游戏，通过韩老师的讲解，学习了如何有效地带领游戏，包括确保游戏过程顺畅、调整游戏挑战与技能培养、掌控场域气氛、尊重参与者、运用提问技巧及保持结构清晰等。
活动结束后，伙伴们纷纷表达了对此次活动的喜爱，并表示出想要加入“乐乐箱困境儿童关爱计划”的意愿。此次活动不仅让伙伴们深入了解了乐高积木对儿童发展的积极影响，还掌握了带领儿童游戏的有效方法。
期待我们未来能和更多公益伙伴同行，为困境儿童提供更加多元化、个性化的玩乐体验，让孩子们在玩乐中学习，在快乐中成长。
支持机构
北京东隅儿童济困服务中心
场地支持
浙商银行（龙湖金融岛店）
