临近开学，归家的孩子们又经历了怎样的日常生活？营会的哪些瞬间、环节令人印象深刻？欢乐退潮后，ta们又觉察到了哪些营会中的收获和成长？

在一线合作伙伴的大力支持下，带着这些小问题，我们和志愿者赶赴荥阳、鲁山、新密三地，正式开启了此次夏季营的回访。

启行学社志愿者回访中

聊到营会结束后，回家的日常生活是怎样的？许多孩子们都提到了“暑假作业”这一高频关键词。

小荣对此露出了毫不掩饰的笑容，向大家分享着她的快乐：“我们班的期末考试成绩比较好，所以老师就没有留暑假作业，哈哈哈，太开心了。”

当然，小荣这样的暑期福利还是极少数，大多数孩子提及暑假作业，还是露出了无奈的微笑。这其中，有营会开始前就完成全部作业的，也有目前还剩下一些科目没写完的。

提及临近的开学季，大家的心情总体是偏复杂、略紧张的，不少孩子将在9月步入初三课堂，面对随之而来的升学、考试压力，小K 向我们袒露了他的些许焦虑。这也让我想起营会选修课《压力气球》上，几乎所有的孩子都在气球上写到了同一个压力源——学校。

启行学社项目组和志愿者回访中

关于暑假作业、关于学习、关于学校......当下的ta们与曾经的我们，与这片土地上同样人生季节的人们，大家所面临的人生课题、压力与紧张、选择与应对都是一样的。

孤困儿童群体更需要被看见、被关注，但这种看见、关注并不需要太多的标签化，也更不需要代入新闻报道所营造的刻板印象，也绝不需要戴上由心中臆想所化的有色眼镜。

扪心自问，在每一个纷繁的时代，面对同样纷繁的社会，我们和ta们真的有很多不同吗？我想未必。

于是，以真诚对真诚，我们在荥阳、鲁山两地，与孩子们在一线组织的办公室重逢了，大家在畅聊着夏季营会期间发生的有趣故事，交流着我们各自的当下与未来。

提及夏季营会让自己印象最深的内容和体验，三地的孩子们不约而同地提到了丰富多彩的选修课。针对“发现自我、觉察语言、打开感知、压力应对”这四大主题，每一位课程组志愿者都根据自己的理解、体会、特长、过往经验设计了相应的课程，并注明了相应要求，供孩子们自由选择——而这也回应了第五大主题“练习选择”。

在足量课程资源的供应下，孩子们总能选到自己感兴趣的、心仪的选修课。

《人生拍卖会》课上拍到的拍品、《身体戏剧》课上大家夸张且有趣的表演、《嵩山脚下的声音》课上记忆犹新的声音搜集......

启行学社项目组和志愿者入户回访中

此外，在自由漫谈过程中，雨后徒步嵩山、漫步城市公园的经历同样给大家留下了深刻的回忆。

谈及夏季营会的收获，有的孩子提到自己交到了新的知心朋友，有的孩子说自己的表达能力有所提高，有的孩子说感受到了许多陪伴和温暖......

谈及营会的不足，或许是孩子们顾及我们在场的因素，ta们开始腼腆、沉默了起来，少许的发言也是提及到了一些关于空间使用、关于没能和志愿者多聊聊天的遗憾。

于是，我们换了个问法，让孩子们谈及对于下次营会的期待，孩子们则又活泼了起来。有的孩子表示想继续体验诸如《人生拍卖会》之类的明星选修课，有的孩子想挑战更具难度的户外徒步线路，有点孩子期待见到上次营会交到的新朋友......

尽管回访的时间不长，但我真切感受到了孩子们对于一个真实、开放、可供选择的场景的渴望与热爱。

当我们问到：“如果收到下次营会的邀约，你还会来吗？”孩子们（尤其是第一次参与营会的）的回答是如此一致：“会、肯定会！”

相比这一周的短期、高密度陪伴，一线合作伙伴在日常的服务中付出更多。

没有ta们在搭建关系、长期跟踪、持续服务层面打好的坚实基础，营会的效果同样会大打折扣。谈及此次营会对于孩子的影响，伙伴们谈到了孩子们回家后兴高采烈的分享，谈及了营会活动给他们的带来的新思路......

在童心缘的回访中，黄娟老师说：“随着活动的不断深入，一次一次跟孩子不断的去交流接触。我们发自内心的就把他当做自己的孩子去对待的时候，我们就觉得我们要把这个事情做下去，否则我们舍不得这些，这是我们做下去的最基本的东西。”

和真实的人做踏实的事，他们可能做的宣传不多，但是他们都在脚踏实地的做事情，在做的这个事情，他们影响到了很多具体的人。

——启行学社志愿者理广林

XY走过来从背后抱住了我，开始跟我分享她的近况。她说她准备读完初中就不读了，我问为什么，她说考高中太难了，要五百多分，紧接着又说姐姐就是这样，已经初中毕业，要去打工了，我问要去哪里打工，她说还没找到。

我鼓励她可以学学试试，万一考上了呢。转念又觉得有点哀伤。她妈妈一个人带着五个孩子，她是家里的老二，也许很容易就会想到要替家庭分担些什么。

——启行学社志愿者李慧辰

踩住盛夏的尾巴，在与大朋友、小朋友的热切交谈中，我们给营会画上了新的句号，也给下一期营会悄悄写起了注脚，让我们一同看见、一同关注、一同陪伴，一同走向更广阔的世界。