项目进展
国际志愿者日 | 写给启行学社志愿者的一封表白信
2025-12-05
亲爱的启行学社志愿者：
在属于你们的12.5国际志愿者日，启行学社想用真挚的心，对你们说一声：谢谢！
是你们用看似微小的瞬间，和孩子们一起，撕开了一道通往光明的缝隙。
你们的样子：温柔而坚定的“在场者”
我们记得，有个孩子在结营时写：“我记得那天我不开心，不想参加活动，XX就陪我坐在路边看蚂蚁搬家。后来我发现，原来不开心也没什么大不了，一会就过去了。”
你们会跪下来和孩子们一起观察石头上的苔藓，会在大雨突至时和Ta撑起同一片避雨的空间，也会和Ta们一起踏水而行，躺在水洼里，让Ta发现自己“原来没那么拘谨”。
图为志愿者maimai在徒步日为小妍挡雨
图为志愿者美薇和小组成员
你们允许孩子拒绝、发脾气、临时反悔，因为你们深知：真正的尊重，是给予孩子说“不”的权利。
你们的方法：一起看世界，一起找自己
从2023年12月至今，你们用356人次的服务，创造了独特的教育陪伴现场：
徒步时你们是提问者：“猜猜这片断层岩几岁了？”——地质知识在山路上变得鲜活；
图为志愿者慧辰在选修课
复盘时你们是“翻译官”：你会说：“其实Ta并不是真的不想参与，而是期待自己的需求能够被看见，明天是不是可以请选修课的伙伴关注一下？”
人类博物馆里你们是“展品”：把自己的成长故事撕成碎片，让孩子用拼贴的方式重新理解成人世界的不完美。
最打动人的是，你们从不把自己当作“给予者”。
有个志愿者在观察日志里写：“今天小源教我用狗尾巴草编兔子，好像我是她的学生”——这种平等的双向互动，是启行学社陪伴最珍贵的底色。
图为志愿者雨晴在小源家走访
你们的信仰：相信每个孩子都独一无二
我们记得那个总低头搓衣角的女孩，在你们的选修课上第一次举手说：“我觉得这幅画在哭。”你们没有简单地夸“真棒”，而是说：“我想听听你为什么这样觉得。”
你们用OH卡牌让孩子说出难以对外表达的情绪；
你们用戏剧工坊让冲突中的孩子借角色说出“对不起”；
你们允许Ta们在“无用”的事情上浪费时间——比如花一小时看云从三角形变成棉花糖、比如认识花、辨识叶子、观看星座……
你们会陪Ta们做一点“出格”的事情——比如深夜去废墟上读诗，在酷暑高温穿越茶山，在寒冬凌晨爬山，躺在石板上看北斗……
因为你们相信：教育不是填充，而是点燃。
我们的共同足迹与未来邀约
2024年1月至今，我们共同创造了：
12场共52天营会活动，陪伴83名孩子，从豫南到豫北，从伏牛的春色到嵩山的积雪，从郑州的商遗址走到洛阳的周王城……
上百次的现场复盘，把孩子的行为和语言翻译成我们接下来应当如何支持到Ta……
356人次的志愿参与服务，包括营会陪伴、街头劝募、传播筹资——每项工作都指向同一个目标：为孩子的成长带来光源。
图为志愿者纯天然带孩子们野外穿越
今天，我们想向更多心怀光芒的人发出邀请：
12月中旬，启行学社新志愿者招募即将启动。
这是一年仅两次的加入机会，错过便要再等半年。
启行学社寻找的并非完美超人，而是愿意与孩子对话的，手持微光的同行者。
最后，想分享一段对话。
某天傍晚，你和孩子们在萤火点点的乡间小道边走边看星星，有个孩子突然说：“老师，为这场营会，你们准备了多长时间？”
你说：“如果只是一场活动，那么我们要提前六十天准备，但如果是为了此刻的对话，那我过去经历的一切，都在为这场对话做准备”。
期待遇到更多伙伴带着过去经历的一切，来到启行学社的营会现场，一起用行动证明：真正的改变，源于每一个在场的瞬间——
那些倾听和对话，那些深夜的反思，那些允许孩子不完美的尊重。
在这里你们不是“爱心人士”，你们也是一个孩童，是手持微光，和孩子看世界，一起找自己的同行者。
这封公开表白信，是一次爱的表达，也是一次召唤，期待与更多手持微光的人相遇在这里。
致所有为启行学社提供过志愿服务的同行者！
启行学社
2025年12月5日
国际志愿者日
